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150 Atividades Lúdicas da Escalada do Comer na Terapia Alimentar para Aplicação Clínica

Material estruturado para conduzir a criança com segurança por cada etapa —
Tolerar → Interagir → Cheirar → Tocar → Provar → Comer
com foco em engajamento real pronto pra aplicar.

Atividades organizadas com base em brincadeiras funcionais, que facilitam a aproximação com o alimento de forma natural e sem resistência.

O material permite:

PARA QUEM É

Se você atende aceitação alimentar com esse material você terá sessões mais engajadas, interativas e progressivas, desde identificar a etapa que a criança está, até a aplicação clínica clara.

O QUE VOCÊ VAI RECEBER

TODAS atividades com:
→ Objetivo clínico claro
→ Passo a passo de aplicação
→ Estratégia de engajamento (via brincadeira dirigida)
→ Variações adaptativas
→ O que reforçar
→ Critério de evolução
→ Conduta diante da recusa

Organização estratégica:

Cada fase com atividades lúdicas específicas para avançar sem gerar resistência.

Você terá atividades como:

‭→ Jogos simbólicos com alimentos (alimentar bonecos, “comida de mentirinha”)

‭→ Desafios e missões (ex: explorar, encontrar, montar, transformar o alimento)

‭→ Brincadeiras sensoriais (textura, cor, forma, temperatura)

‭→ Atividades de manipulação (cortar, montar, brincar antes de comer)

‭→ Estratégias lúdicas para aproximação gradual

‭→ Micro interações que levam do “não encosta” ao “prova”

Tudo pensado para prender a criança na sessão, não só expor ao alimento.

Além disso...

Adquirindo hoje você ainda leva +4 Bônus para potencializar ainda mais o seu atendimento!

Bônus 1

Caderno de Atividades Seletividade Alimentar

Caderno de Atividades com +de 90 Atividades Lúdicas pronta para impressão (cruzadinha, jogos de interação, desenhos para pintar)

Bônus 2

15 Sessões Guiadas de Introdução Alimentar

Tenha sessões prontas para aplicar

→ Roteiros completos por etapa
→ Sequência prática de aplicação
→ Organização da sessão do início ao fim
→ Clareza do que fazer em cada momento

Bônus 3

Sistema de Evolução Alimentar

Acompanhe o progresso com clareza

→ Fichas de registro por sessão
→ Escala de evolução alimentar
→ Critérios de progressão
→ Controle de alimentos introduzidos

Bônus 4

Plano de Intervenção Alimentar Individualizado

Saiba exatamente o que aplicar com cada criança

→ Como definir a etapa correta da Escalada do Comer
→ Como escolher as atividades certas para cada perfil
→ Organização prática da intervenção por caso
→ Direcionamento claro do que fazer nas primeiras sessões

150 Atividades Terapia Alimentar na Escalada do Comer para Introdução Alimentar Infantil

Você não vai mais entrar na sessão pensando “o que eu faço hoje?”.
Você vai entrar sabendo exatamente qual atividade usar e por quê.

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Caso você seja uma daquelas pessoas (como eu) que pula para o final, negócio é o seguinte: 

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Assim como nossos alunos.

Se ainda tiver dúvidas sobre o material de Introdução Alimentar Infantil , minha equipe está disponível para te ajudar diretamente pelo WhatsApp.
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PERGUNTAS FREQUENTES

Não. Ele é aplicável para qualquer criança com seletividade alimentar, incluindo casos com TEA, TDAH, rigidez alimentar ou dificuldades sensoriais.

O material foi estruturado para organização linguística não para intervenção fonológica ou motora.

Foi desenvolvido para uso clínico, mas pode ser adaptado facilmente para orientação familiar e aplicação em casa com os cuidadores.

Não. As atividades utilizam alimentos comuns e recursos simples, facilmente aplicáveis no dia a dia da prática clínica.

Sim. O material começa nas etapas mais iniciais da escalada (tolerar e interagir), justamente para casos de alta recusa.

Cada atividade já inclui estratégias de engajamento e orientações claras de como agir diante da recusa, sem forçar.

Cada protocolo contém critérios objetivos de evolução.

Você avança quando:

  • A criança atinge consistência na habilidade-alvo

  • Mantém desempenho em diferentes contextos

  • Consegue generalizar parcialmente

Não é baseado em tempo. É baseado em desempenho.

Sim. As atividades estão organizadas por etapa da escalada, permitindo identificar o nível da criança e aplicar com precisão.